Empowering India’s next generation of innovators with ATL Saathi
(翻译)借助 ATL Saathi 赋能印度下一代创新者
Google and AIM launched ATL Saathi, a Gemini-powered AI tool empowering Indian educators in robotics labs.
(翻译)借助 ATL Saathi 赋能印度下一代创新者
Google and AIM launched ATL Saathi, a Gemini-powered AI tool empowering Indian educators in robotics labs.
文|杨媛 编辑|彭孝秋 一个中学生想理解具身智能,不一定要先从“感知”、“决策、“执行”这些抽象概念开始。在飞象老师的“具身智能实验室”里,机器人本身成为学习对象。学生可以在仿真或任务驱动环境中,通过路线规划、行为控制和任务协作,观察机器人如何感知环境、做出决策并执行动作。
(翻译)生成式人工智能扩展了基于课程的本科生研究体验(CUREs)的智力范围
Abstract page for arXiv paper 2608.27638: Generative AI Expands the Intellectual Reach of Course Based Undergraduate Research Experiences (CUREs)
9月12日上午,由杭州云谷学校与《三联生活周刊》联合推出的2026 Inclusion·外滩大会见解论坛教育专场,在上海黄浦世博园区举行。论坛以“认知增强,还是认知外包?——AI时代的教育选择”为主题,从人文、艺术到技术视角,从一线课堂到未来职场,各位嘉宾围绕“人是什么”的哲学思考、“什么能交出去、什么必须留下来”的边界之辩等议题,追问AI时代的教育与生活,究竟该是什么样。

教育部今天在京召开人工智能赋能教师发展现场会。国家智慧教育平台教师发展中心全新升级上线,同时,教师人工智能素养全覆盖培训启动。新上线的教师发展中心,开设AI素养专区,集成人工智能学习资源、智能工具和研修社群,为教师自主学习和全覆盖培训提供支撑。作为全覆盖培训第一课,教育部邀请一线教师、校长和教育局长开展现场沉浸式、场景式示范培训,展示在课前、课中、课后等全链条中,如何用AI赋能高效备课、课堂教学、学业评价、教研反思和学校治理,帮助教师掌握从“学AI”到“用AI”再到“创AI”的方法路径,以人工智能赋能教育教学和教师发展,更好助力因材施教。(央视新闻)